辽宁给研究生导师定了五条“红线”，碰到就别干了！
这两天
有位明星很受关注
这次无关名气和作品
而是遭到了360度无死角的学术打假
目前事件尚未有定论
我们不过多评论
说到学术不端等问题
我们应该能想到
去年媒体公开报道过的几件
研究生和导师之间发生的极端案例
痛心之余
也不得不令人反思
“老板与打工仔”的身份调侃
就说明导师和学生之间不对等的关系
为了规范研究生导师行为
近日，我省就出台了
《关于全面加强新时代研究生导师队伍建设的实施细则》
给研究生导师划了5条红线
都有哪些，一起去瞧瞧
划定5条导师行为红线
这五条具体为：
1 | 维护研究生合法权益，不得虚假套取或不当占有研究生应得的津贴或奖金，在有关学术成果中强行安排无关人员署名或不按实际贡献排序署名； |
2 | 客观公正评价研究生学业水平，不得以追求高水平学术成果为目的擅自延长研究生修业年限； |
3 | 严肃认真行使导师权利，不得敷衍填写研究生培养鉴定、评审意见等或违规委托他人代签； |
4 | 积极、主动、认真指导研究生，不得长时间不回复研究生提出的学术问题、不批阅研究生提交的学位论文等； |
5 | 严格遵守培养纪律，不得在中期考核、论文评审、答辩等环节向研究生违规收取费用。 |
研究生学术不端 导师或被处理
另外，学生学术不端，导师也要负责！
实施细则提出，导师是研究生培养的第一责任人。在导师职责中包括指导研究生恪守学术道德规范培养，杜绝学术不端、学术作假行为。
在导师管理方面，要求单位要健全责任追究机制。其中，对因导师履职不力导致研究生出现学术不端行为或违反学术道德的，按照相关规定进行处理；对研究生培养质量出现问题的导师，应视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理。
对师德失范、有严重失职行为，造成严重后果或影响恶劣的，应取消导师资格并追究导师相应责任。在此基础上，培养单位要建立健全研究生转导师机制，对于因导师未能履行立德树人职责影响正常学业进展的研究生，及时予以更换导师。
同时，还要建立完善导师考核制度，将各项考核内容具体化，建立可监测、可描述、 可计量的考核指标体系。分类构建学术学位和专业学位导师考核体系和评价标准，要按年度进行导师考核，并将考核结果作为导师职称评定、职务晋升、评优评先和招生计划分配的重要依据。
对导师监管不力的单位或减少招生计划
辽宁省教育部门要求培养单位对导师实施动态管理，鼓励择优上岗，对科研项目、经费、成果达不到标准的导师原则上暂停招生。
各单位要及时将年度招生计划执行情况报省教育厅。
在监管上，省教育厅将导师立德树人情况纳入全省“双一流”建设评价体系，每年在一流学科中遴选立德树人工作重大标志性成果。
每年对培养单位导师立德树人职责落实情况进行考核，将考核结果纳入全省高校绩效考核指标体系，对存在导师严重违反师德行为监管不力、拖延处分或推诿隐瞒、拒不处理或上报的单位，进行严肃处理；
对情节严重的，减少研究生招生计划和相关专项经费安排。
来源 | 辽宁日报
编辑 | 李璎娉
责任编辑 | 孟庆阳 宁书琪